Inclusión, integración e igualdad de oportunidades: diferencias conceptuales. Paradigmas de discapacidad: médico, social y enfoque de derechos humanos. Marco normativo paraguayo: Constitución Nacional Ley General de Educación Decreto 2837/2019 Normativas del MEC – Inclusión, DUA y Ajustes Razonables Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU). Sistema de apoyos en educación. Enfoque pedagógico de la inclusión: escuela para todos, escuela que transforma Fundamentos normativos y pedagógicos de la educación inclusiva- Foro de reflexión, mapa conceptual, cuestionario de comprensión

Evaluación diagnóstica como punto de partida y toma de datos iniciales. Evaluación formativa como acompañamiento: feedback y retroalimentación. Evaluación auténtica: desempeño, evidencias y desempeño real. Instrumentos de evaluación inclusiva: rúbricas ajustadas listas de cotejo con accesibilidad portafolios Evidencias de aprendizaje: cuantitativas y cualitativas. Retroalimentación segura y sin daño pedagógico. Rol docente en la toma de decisiones pedagógicas inclusivas. Evaluación inclusiva y adaptada Taller de diseño de instrumentos adaptados

DUA – aportes del Center for Applied Special Technology (CAST). Principios del DUA: múltiples formas de representación múltiples formas de acción y expresión múltiples formas de implicación Diseño de evaluaciones flexibles. Ajustes razonables: concepto – límites – criterios – dimensiones. Análisis de caso: cuándo un ajuste es necesario y cuándo es modificación curricular. Adecuaciones no significativas vs adecuaciones significativas. Procedimientos institucionales para documentar ajustes razonables. Ética y responsabilidad profesional del docente.

Acompañamiento docente en aula inclusiva: guía, mediación y retroalimentación. Conversaciones pedagógicas basadas en evidencias. Diseño de planes individuales de apoyo en evaluación. Co-docencia, acuerdos técnicos y trabajo colaborativo. Cultura escolar inclusiva y corresponsabilidad de los equipos institucionales. Seguimiento, monitoreo y mejora continua. Documentación y trazabilidad del progreso del estudiante.

(Tecnologías de Evaluación y Accesibilidad) para inclusión. Herramientas digitales de accesibilidad: lectores de pantalla subtitulado conversores de texto a voz asistentes cognitivos Plataformas educativas con opciones de personalización. IA para apoyo al diseño de instrumentos accesibles. Análisis de datos y analítica educativa para monitoreo de estudiantes con NEE. Gestión institucional digital: evidencias, registros y confidencialidad.